Türk Eğitim-Sen 2 Nolu Trabzon Şube: Öğretmen Meslek Kanunu’na Tepki

Türk Eğitim-Sen 2 Nolu Trabzon Şube Başkanı Metin İskenderoğlu açıklamalarda bulundu

Öğretmen yetiştirmeye ilişkin yanlışlar silsilesi sadece Millî Eğitim Bakanlığı’na ait değil. YÖK’ün yıllardır niteliği bir kenara atarak sırf yükseköğretim kontenjanlarını artırmak adına ihtiyacın çok üzerinde öğretmen yetiştirmesi ile sonuçlanan politikaları, öğretmen adayı havuzunu doygunluk sınırını çoktan aşmış bir hale getirdi.

Milli Eğitim Akademisi Kurulmasına İlişkin Düşüncelerimiz:

Eğitim fakültelerinin ciddi bir öğretmen yetiştirme tecrübesine sahip olduğu göz ardı edilmiş.

MEB ve YÖK arasındaki koordinasyonsuzluğun en büyük göstergesi olarak, Milli Eğitim Akademisi kurulmasına ihtiyaç duymak mantıklı değil.

Hizmet içi eğitim amaçlı olması gereken Milli Eğitim Akademisi’nin eğitim fakültesi rolüne soyunması sorunlara sebep olabilir.

Öğretmen adaylarının hizmet öncesi dönemde okullarda uygulama sürelerinin artırılması gerektiği vurgulanmış.

Niteliksiz bir pedagojik formasyon eğitiminin ürettiği düşük profilli öğretmen problemi, öğretmen yetiştirme sistemini iyileştirmekle çözülebilir.

Milli Eğitim Akademisinin içeriği ve yapısına yönelik belirsizlikler toplumda gereksiz kaygılara sebep olabilir.

Açıklamanın Sonu

Öğretmen yetiştirme sistemimizin temeline dinamit koymak yerine, var olan sistem üzerinde iyileştirmeler yapılmalıdır. Her zaman olduğu gibi bugün de ihtiyaç duyulan şey işbirliği ve köklü reformlardır. Unutmayalım ki, deneme tahtası olacak bir akademiye ihtiyacımız yoktur. Yetkililerin bu yanlıştan geri dönmesi umuduyla…