Ana Sayfa Arama Galeri Video Yazarlar
Üyelik
Üye Girişi
Yayın/Gazete
Yayınlar
Kategoriler
Servisler
Nöbetçi Eczaneler Sayfası Nöbetçi Eczaneler Hava Durumu Namaz Vakitleri Gazeteler Puan Durumu

Okullarımızda İkili Eğitim Uzun Süre Devam Edecek!

Yalvaç’ta Eğitim Kurumlarının Binalarında Depreme Dayanıksızlık Sorunu Devam Ediyor İkili

Yalvaç’ta Eğitim Kurumlarının Binalarında Depreme Dayanıksızlık Sorunu Devam Ediyor

İkili Eğitim Sorunu Artarak Devam Ediyor

İlçedeki eğitim kurumlarında tespit edilen depreme dayanıksızlık sorunu nedeniyle ikili eğitim probleminin devam etmesi bekleniyor. Yapılması gereken yatırımların hızla hayata geçirilmesi için siyasetçi ve bürokratların harekete geçmesi gerekiyor.

Yıkılan Okul Binalarının Yerine Yenilerinin Yapılması Acil

Yıkılan okul binalarının yerine yeni binaların yapılması için acil adımlar atılmalıdır. Eğer gerekli yatırımlar yapılmazsa, ikili eğitim sorunu uzun bir süre daha devam edebilir.

Önemli İnşaat Onayları Bekleniyor

Kaymakam Abdurrahman Bey Ortaokulu’nun inşaat ihalesi için beklenen onayın bir an önce alınması gerekmektedir. Ayrıca, yıkılacağı iddia edilen okulların yerine hemen yeni binaların yapılması önem arz etmektedir.

Hayırseverlerin Katkısı ile Rahatlama Sağlanabilir

Hayırseverlerin yaptırdığı yeni okulların hizmete girmesiyle bölgedeki eğitim sorunlarına bir nebze çözüm getirilebilir. Yeni okulların faaliyete geçmesiyle birlikte, ikili eğitim uygulanan okulların durumu da düzelebilir.

İlçedeki eğitim kurumlarının fiziki yapılarıyla ilgili kapsamlı bir planlama yapılarak depreme dayanıklı binaların inşa edilmesi gerekmektedir. Bu sayede, gelecekte benzer problemlerle karşılaşma olasılığı en aza indirilmiş olacaktır.

İlgili Haber  Genç Kadınların Eğitim ve İstihdamı Desteklenmeli!

YORUMLAR

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir


Doğal Taşlarla Takı Tasarımı: Fındıkzade’de Yaz Temalı Eğitim Programı KARINCA
Sıradaki Haber Eğitimde Fındıkzade: Üretim Odaklı Program ile LGS, YKS, MEB Süreçleri