Milli Eğitim Bakanlığı Biyoloji Dersi Müfredatında Evrim Teorisini Ayıkladı

Eğitim Sen’in Açıklaması

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası, Milli Eğitim Bakanlığı’nın biyoloji dersi müfredatında yaratılış teorisini merkeze almasına tepki gösterdi. Sendikanın açıklamasına göre bakanlık, evrim teorisinin yerine “yaratılış teorisini” biyoloji dersinin odak noktası haline getirdi ve evrim teorisini “doğruluğu ispatlanmamış teoriler” olarak niteledi.

Evrim Teorisi tamamen ayıklandı

2016 yılında yapılan müfredat değişikliği ile 2017/2018 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim biyoloji dersindeki “Hayatın Başlangıcı ve Evrim” ünitesi müfredattan tamamen çıkarıldı. MEB, evrim teorisini çağrıştıran tüm bilgileri ders kitaplarından ayıkladı. Yeni müfredat değişiklikleri, eğitim müfredatının laikliği ve bilimi dışlayarak belli bir inancı ve mezhebi temel alan “milli” değerleri öne çıkarmaya devam etti.

Bilim düşmanı zihniyet eleştirisi!

Eğitim Sen’in eleştirilerine göre, milli eğitim müfredatı “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adı altında yaratılış teorisini benimseyerek bilim ve bilimsel gerçeklere meydan okuyor. Müfredatta yer alan ifadeler, bilimle ve bilimsel gerçeklerle çelişen ve öğrencilere gerçek anlamda bilgi vermekten uzak bir yaklaşımı yansıtıyor. Evrim teorisinin yok sayılması, bilimsel gerçeklere aykırı bir eğitim anlayışını ortaya koyuyor.

Akıllı tasarım’ yaklaşımı

MEB’in benimsediği “akıllı tasarım” yaklaşımı, bilimsel yöntemlere dayanmayan ve test edilemeyen bir yaklaşım olarak nitelendiriliyor. Bu yaklaşım, bilimsel gerçeklere meydan okuyan ve evrim teorisine alternatif oluşturma iddiasıyla ortaya çıkan tartışmalı bir konsept olarak eleştiriliyor.

“Öğrencilere verebileceği hiçbir şey yok”

Eğitim Sen, evrensel bilimsel gerçekleri yok sayan bir dili kullanan öğretim programlarının öğrencilere gerçek anlamda bir şey veremeyeceği konusunda uyarıda bulunuyor. Bilimsel bilgilerin aktarılması ve doğanın bilimsel bir perspektifle kavranması gerektiğini vurguluyor.

Eğitim Sen olarak, yeni müfredat hazırlıklarını yakından takip edecek ve bilimsel eğitimi savunmaya devam edeceklerini belirtiyorlar.