Öğretmenlik Meslek Kanunu ile Yeni Dönem: Akademi Giriş Sınavı ve Eğitim Süreci

Yeni Sistem Neleri Değiştiriyor?

Dilan Kutlu / Nefes
Geçtiğimiz yıl Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde kabul edilen Öğretmenlik Meslek Kanunu ile öğretmenlik alanında önemli bir dönüşüm yaşandı. KPSS’nin kaldırılmasıyla birlikte, öğretmen adaylarını değerlendirmek için yenilikçi bir yaklaşım benimsendi. Artık Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) üzerinden öğretmen adaylarının mülakat sonuçları ve Bakan onayıyla Akademi’ye kabul edilmesi sağlanacak.

Akademi’ye Giren Adaylar Neler Yaşayacak?

Akademi’ye kabul edilen öğretmenler, burada hem teorik hem de uygulamalı derslerden oluşan bir hazırlık eğitimi alacak. Temmuz ayında yapılan AGS’ye 500 bine yakın öğretmen adayı katıldı, ancak yalnızca 10 bin kişi programdan yararlanma şansına sahip oldu. Bu durum, öğretmen istihdamında ve eğitim sisteminde önemli bir etki yaratma potansiyeline sahip.

Eğitim Süreci ve Zaman Çizelgesi

Branş bazında kaç öğretmenin kabul edileceği ve eğitimlerin ne zaman başlayacağı konusunda henüz net bilgiler bulunmuyor. Eğer normal takvim işleseydi, 2027 Şubat ayında atama bekleniyordu; ancak eğitim sendikaları, eğitimlerin 2027 Eylül’e sarkabileceği endişesini taşımaktadır. Bu durum, okullarda ücretli öğretmen sayısının artmasına yönelik kaygıları da artırmaktadır.

Boş Binalar, Eleştiriler

Henüz eğitim süreci başlamadan Milli Eğitim Akademisi Başkanı Ali Fuat Arıcı’nın boş binaları gezmesi, kamuoyunda tepkilere neden oldu. Eğitim sendikaları, “Öğretmen açığı ücretlilerle kapatılırken Akademi başkanı yalnızca boş binaları ziyaret ediyor” şeklinde eleştirilerde bulundu. Bu durum, eğitimdeki belirsizliklerin ve mevcut öğretmen açığının nasıl telafi edileceği konusunda soru işaretleri oluşturuyor.

Sonuç: Geleceğe Dair Belirsizlikler

Yeni Öğretmenlik Meslek Kanunu ile oluşturulan sistem, eğitim alanında önemli bir adım olarak değerlendiriliyor. Ancak henüz başlamayan eğitimler ve belirsizlikler, öğretmen adayları ve eğitim camiası için kaygı verici bir durum oluşturuyor. Eğitimde kalitenin artırılması, öğretmen istihdam süreçlerinin şeffaf ve adil bir şekilde yürütülmesi, öğretmenlerin özlük haklarının güvence altına alınması elzemdir. Eğitim politikalarının ve uygulamalarının, öğretmen açığını kapatacak şekilde daha etkin hale getirilmesi gerekmektedir.

Kısa Yorum:
Öğretmenlik Meslek Kanunu ile birlikte gelen değişiklikler, eğitim sistemimizi modernize etme potansiyeline sahip olsa da, mevcut belirsizlikler ve eğitimlerin başlamaması, öğretmen adayları için kaygı verici bir durum oluşturuyor. Eğitimin niteliği ve öğretmen istihdam süreci, ülkemizin geleceği için kritik bir öneme sahiptir.