İngiliz Okulu’nun Tarihçesi ve Kıbrıslı Türklerin Dönüşü

Antonis Antoniu

E-posta: antonis54antoniou@gmail.com

İngiliz Okulu’nun Geçmişi ve 1963 Öncesi Deneyim

İngiliz Okulu’nun tarihi, eğitim reformları ve devlet okuluna dönüştürülmesi üzerine temellendirilmiştir. Bu dönemde, okulun İngiliz atmosferi yaratma amacıyla yapılan yatırımlar ve değişiklikler ön plandaydı. Okul, ayrıcalıklı muamele ve ekonomik destekler ile önemli bir statü kazandı. Bu dönemde öğrenci nüfusunda artış ve başarı odaklı bir eğitim anlayışı benimsendi.

2003’te Kıbrıslı Türklerin Dönüşü

2003’te barikatların açılmasıyla birlikte Kıbrıslı Türk öğrencilerin geri dönüşü hız kazandı. Ancak bu dönüş beklenmedik şekilde gerçekleşti ve hazırlıksız yakalandılar. Okulda yapılan değişiklikler ve uyum süreci zorlu oldu. Farklı topluluklar arasındaki iletişim kopukluğu ve milliyetçi anlayışlar, entegrasyon sürecini zorlaştırdı.

2003 Sonrası Dönemin Deneyimi

2003 sonrası dönemde, Kıbrıslı Türk öğrencilerin geri dönüşü hem olumlu hem de zorlayıcı bir deneyimdi. Öğrencilerin başarısı sevinç verici olsa da, maruz kaldıkları ayrımcılık ve zorbalık gibi sorunlar da göze çarptı. Okulda ırkçılığa karşı önlemler alınması ve toplumsal uyumun sağlanması için çaba harcanmalıdır.

2010 sonrası Deneyimler:

• Öğrencilere ayrımcılıkla başa çıkma becerileri öğretilmeli ve destek sağlanmalıdır.
• Toplumsal kaynaşmayı teşvik edecek etkinlikler düzenlenmeli ve çeşitliliğe saygı duyulmalıdır.
• Okul yönetimi, ırkçılık ve ayrımcılık konularında hassasiyet göstermeli ve sorunlara etkili çözümler bulmalıdır.

Özgün bir topluluk oluşturmak ve her öğrencinin haklarını korumak, eğitim kurumlarının temel görevi olmalıdır. Bu doğrultuda, İngiliz Okulu’nun tarihi deneyimleri ve Kıbrıslı Türk öğrencilerin yaşadıkları zorluklar, toplumsal uyum ve ırkçılıkla mücadele konularında dikkate alınmalıdır.