Eğitimde Eşitlik Çağrısı: Özel Okul Öğretmenleri “Büyük Öğretmen Yürüyüşü” Düzenliyor

Özel Okul Öğretmenlerinin Talepleri

Eğitim alanında yaşanan sıkıntılara dikkat çekmek için Ankara’da “Büyük Öğretmen Yürüyüşü” başlatan özel sektör çalışanı öğretmenler, seslerini duyurmak için çeşitli platformlara başvuruyor. Bu yazıda, özel okul öğretmenlerinin taleplerini ve eğitim sistemindeki ihtiyaçları rasyonel bir şekilde ele alacağız.

Eğitimin Kamusal ve Özel Boyutu

Eğitimin resmi veya özel olarak ayrılması gerektiğine inanmıyoruz. Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmen alımında uyguladığı sınavlar ve belirli puanlama sistemleri ile standartları belirlerken, bu uygulamanın özel okullar için de geçerli olması gerektiği aşikâr. Özel okul öğretmenleri için belirli standartların getirilmesi, nitelikli eğitim için kritik bir adım olacaktır.

Özel Okul Öğretmenlerinin En Temel Talepleri

Yürüyüşe katılan özel okul öğretmenlerinin en önemli beklentileri, taban maaş ve güvenceli çalışma şartlarıdır. Bu talepler, eğitim alanında adil bir çalışma ortamı yaratmak için zorunludur. Ancak mevcut uygulama, bu taleplerin karşılanmadığını gösteriyor. Özel okullar, MEB’in eğitim yükünü üstlenirken, öğretmenlere asgari ücretle çalışma şartları sunmak, öğretmenlerin motivasyonunu olumsuz etkiliyor.

AGS ve Öğretmenlik İçin Belirlenen Standartlar

MEB’in, öğretmen adayları için belirlediği Aday Geliştirme Sınavı (AGS) gibi kriterlerin özel okullar için de geçerli hale getirilmesi şarttır. Öğretmen adaylarının, özel okullarda görev alabilmesi için AGS’de belirli bir puanın altında kalmaması gerektiği vurgulanmalıdır. Bu düzenleme sayesinde, özel ve resmi eğitim kurumları arasında norm ve standart birliği sağlanmış olacaktır.

Mevcut Sorunların Giderilmesi Gereken Yankıları

2014 yılına kadar özel okullarda öğretmenler için belirlenen alt sınır ücretler, MEB’e bağlı okullarda çalışan öğretmenlerin ücretleriyle eşdeğerdi. Ancak son düzenlemeyle birlikte bu uygulama kaldırıldı ve özel okul öğretmenleri asgari ücretin altında çalışma koşullarıyla karşı karşıya kaldı. Bu durum, eğitim kalitesini tehlikeye atmakta ve öğretmenlerin motivasyonunu olumsuz etkilemektedir.

Vicdan ve Eğitimde Süreklilik

Eğitimde öğretmenlerin karşılaştığı bu tür mağduriyetler, vicdan sahibi kimselerin üzerinde düşünmesi gereken bir konudur. Öğretmenler, geleceğimizin şekillenmesinde kritik bir rol oynamakta. Bu nedenle, özel okul öğretmenlerinin feryatlarının dikkate alınması ve çözüm üretilmesi kaçınılmazdır.

Meclis Araştırması ve Gelecek Adımları

Öğretmenlerin yaşadığı sorunların ortaya konulabilmesi için Meclis Araştırması yapılması önerilmektedir. Bu araştırma, hem özel okulların eğitim sistemindeki yerini net bir şekilde tespit edecek hem de öğretmenlerin ve çalışanların sorunları konusunda kalıcı çözümler üretecektir. Maalesef, muhalefetin bu konuda rasyonel bir çözüm önerisi sunamadığı görülmektedir.

Özel Öğretim Kurumları Kanunu ve Uygulamalar

5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, öğretmenler için belirli kurallar getirmektedir. Ancak, 2014 yılındaki değişiklikler, maaş ödemeleri açısından sıkı kuralların uygulanmasını engellemiştir. Öğretmenlerin, kamu görevlisi statüsünde yargılanmaları gerektiği gerçeği, özel okul öğretmenlerinin de haklarının göz ardı edilmesine neden olmaktadır.

Sonuç ve İnisiyatif Çağrısı

Millî Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin’in, özel okul öğretmenlerinin yaşam ve çalışma şartlarını iyileştirmek adına inisiyatif alması, gelecek nesillerin eğitiminde kalıcılık sağlamak açısından kritik bir adım olacaktır. Eğitim, ciddi bir meslek olup bu alanda çalışanların özlük hakları ve çalışma koşullarının düzeltilmesi, eğitim kalitesinin artırılması açısından elzemdir.