Doğa Eğitimi Projesi: Atılgan Gençlik ile Geleceğe Umut Taşıyoruz
TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı
TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı kapsamında hayata geçirilen “Doğa ve Çevre Dostu Atılgan Gençlik” projesi, 7–13 Temmuz 2025 tarihleri arasında Amasya’da gerçekleştirildi. 600 başvuru arasından, yalnızca 108 projenin kabul edildiği bu proje, genç öğretmen adaylarına çevre bilinci kazandırmayı amaçlayan kapsamlı bir eğitim süreci sundu.
Projenin Yürütücüsü ve Katılımcıları
Proje, Amasya Üniversitesi’nden Dr. Öğr. Üyesi İskender Güler liderliğinde yürütüldü. Türkiye’nin farklı üniversitelerinden alanında uzman akademisyenler ve eğitimciler, etkinliklerde aktif roller üstlendi. Bu katkılar, doğa eğitimi, çevre bilinci, bilimsel gözlem, sanat, sürdürülebilirlik, liderlik ve empati gibi konularda zengin içerikler sağladı. Ayrıca Amasya Milli Eğitim İl Müdürlüğü, Çorum Bilim ve Sanat Merkezi ve Amasya Üniversitesi iş birliğiyle saha uygulamaları gerçekleştirildi.
Katılımcı Profili ve Eğitim İçeriği
Proje, Türkiye’nin dört bir yanındaki 14 üniversiteden seçilen 24 genç sınıf öğretmenliği öğrencisini bir araya getirdi. Katılımcılar, doğa yürüyüşleri, ekosistem gözlemleri, astronomi, matematik, sanat ve sürdürülebilir turizm gibi birçok etkinlikte yer aldı. Bu etkinlikler, teorik bilgilerin pratiğe aktarılmasını sağlarken; çevreye duyarlı bireyler yetiştirme hedefini destekledi.
Eğitim Sürecinin Önemi
Program, yalnızca bilgi aktarımına odaklanmakla kalmayıp, liderlik, empati ve sosyal sorumluluk gibi kişisel gelişim boyutlarını da içerecek şekilde tasarlandı. Katılımcılar, Amasya’nın doğal güzelliklerinde gerçekleştirilen saha gözlemleriyle hem teorik bilgilerinin pekişmesini sağladılar hem de çevre bilincine sahip bireyler olarak yetiştiler.
Proje Yürütücüsü İskender Güler’in Değerlendirmesi
Proje Yürütücüsü Dr. Öğr. Üyesi İskender Güler, projeye katkı sağlayan tüm paydaşlara teşekkür ederken, “Bu proje yalnızca bir eğitim değil; doğayla bütünleşen, çevresini anlayan, sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmeyi amaçlayan bir yolculuktu” diyerek, gençlerin gelişiminin geleceğe umut taşıdığını vurguladı.
Sonuç ve Gelecek Perspektifi
Proje, MEB yönetmelikleri çerçevesinde öğretmenlerin mesleki gelişimlerini destekleyerek, eğitimde yeni ufuklar açmayı hedefliyor. Atılgan Gençlik projesi, öğretmen adaylarının doğa ve çevre konusundaki bilinçlenmelerini sağlarken, geleceğin eğitim sistemine katkı sunmayı da amaçlıyor. Bu tür projeler, öğretmenlerin görevleri esnasında karşılaşacakları zorluklarla daha etkin bir şekilde başa çıkmalarına olanak tanıyacaktır.
Bu projelerle birlikte, eğitim camiasının daha donanımlı bireyler yetiştirme hedefi bir kez daha pekişmiş oldu. Eğitimin ve yeşil bilincin bir arada var olması, yalnızca bireylerin değil, toplumun da geleceği için büyük bir fırsat sunuyor.