2025-2026 Eğitim Yılı Ortak Yazılı Sınavları için MEB’den Önemli Açıklama

MEB, Sınavlarda Kullanılacak Konu Dağılım Tablolarını Yayımladı

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), 2025-2026 eğitim öğretim yılı 1. döneminde il, ilçe ve okul genelinde uygulanacak ortak yazılı sınavlara ilişkin örnek konu soru dağılım tablolarını açıkladı. Bu düzenleme, öğrencilerin ölçme ve değerlendirme süreçlerinde daha adil ve sistematik bir yaklaşım sağlanmasını hedefliyor.

Yeni Yönetmelik ile Daha Etkin Ölçme ve Değerlendirme

Eylül 2023’te yürürlüğe giren Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği çerçevesinde ortak yazılı sınavlar, il sınıf/alan zümreleri tarafından belirlenen konu soru dağılım tabloları doğrultusunda hazırlanacak. Bu değişiklik, eğitim kalitesini artırmayı ve öğrenci başarısını daha etkili bir şekilde değerlendirmeyi amaçlıyor.

Eğitim Kurumları Tarafından Belirlenecek Senaryolar

Bakanlık tarafından yayımlanan tablolar, Türkiye genelindeki temel eğitim ve ortaöğretim kurumlarının farklı branş ve sınıf düzeylerine yönelik olarak hazırlanmıştır. Her eğitim kurumunun sınıf veya alan zümresi, okul genelindeki yazılı sınavlarda hangi senaryonun kullanılacağını belirleyecektir.

Konu Dağılım Tablolarına Ulaşım

MEB’in yayımladığı konu soru dağılım tablolarına erişim sağlamak isteyenler için bir bağlantı sunulmuştur. Konu dağılım tablolarına buradan ulaşabilirsiniz.

Ek Bilgiler ve Sınav Takvimi İçin İletişim

Öğretmen atamaları, sınav takvimi ve müfredat gibi konularla ilgili güncellemeleri takip etmek için MEB’in resmi web sitesi ziyaret edilebilir. Öğrencilere ve öğretmenlere yönelik önemli duyurular burada yer alacaktır.

Yorum

Millî Eğitim Bakanlığı’nın bu adımı, eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerini daha sistematik hale getirirken, öğretmenler için de rehberlik görevi üstlenecektir. Ortak yazılı sınavların belirlenen kurallar çerçevesinde yürütülmesi, eğitimde standartlaşma sağlar ve öğrenci başarılarını daha objektif bir şekilde değerlendirmeye olanak tanır. Bu tür düzenlemelerin eğitim sistemimize katkı sağlayacağı aşikardır.