Eğitimde Gerici Dönüşüm: Başarı Değil, Tehlike!

MESEM Projesi ve Çocuk İşçiliği

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) MESEM projesi, yaklaşık 1.5 milyon çocuğun kayıtlı olduğu bir sistemde çocuk işçiliğin meşrulaştırılmasına yol açıyor. Bu süreçte, 12 çocuğun iş kazalarında hayatını kaybettiği bildirildi. Lise öğrencileri, düşük maliyetli işgücü olarak değerlendiriliyor ve bu sistem, ortaokullara kadar genişletiliyor. Öğrenciler, haftada 1 gün eğitim alırken, geri kalan günlerde iş yerlerinde çalışmak zorunda bırakılıyor. Proje kapsamında, 9, 10 ve 11’inci sınıf öğrencileri asgari ücretin %30’unu, 12’nci sınıf öğrencileri ise %50’sini kazanabilme imkânı buluyor.

Öğretmenlik Meslek Kanunu Üzerine Tartışmalar

MEB’in öğretmen yetiştirme politikaları, Eğitim Bir-Sen ile iş birliği içinde yürütülüyor. Bu çerçevede hazırlanan Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK), eğitim camiasında tepki topluyor. ÖMK, öğretmenlerin kariyer basamakları ve atama süreçleri gibi önemli konuları ele alıyor. Eğitimciler, bu yeni kanunla beraber eğitim fakültelerinin rolünün azaltılacağına dair endişelerini dile getiriyorlar.

ÇEDES Projesi ve Din Eğitimi

"Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum" (ÇEDES) isimli proje, MEB, Diyanet İşleri Başkanlığı ve Gençlik ve Spor Bakanlığı arasında yapılan iş birliğiyle hayata geçirildi. Bu proje, din eğitimi verme yetkisini genişleterek, öğrenciler arasında dini referansların yaygınlaşmasına sebep oluyor. Öğrenciler camilere götürülüyor, imamlar okullara atanıyor ve birçok ilde din hizmetleri uzmanları tarafından "manevi danışmanlık" hizmeti sunuluyor.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Müfredat Değişiklikleri

MEB’in "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", müfredatın dinselleştirilmesini beraberinde getiriyor. Aynı zamanda Atatürk ve Cumhuriyet kavramlarının müfredatta daha az yer bulması dikkat çekiyor. Dinî kavramların derslere dahil edilmesi ve tarih kitabının Osmanlı propagandası amacıyla yeniden düzenlenmesi gibi uygulamalar, eğitim camiasından ciddi itirazlar alıyor.

Zorunlu Eğitim Üzerine Tartışmalar

Zorunlu eğitim sistemiyle ilgili tartışmalar, MEB’in mevcut uygulamalarını sorgulayan açıklamalarla yeniden gündeme geldi. Bakan Tekin, zorunlu eğitimin sürekliliği hakkında bazı kesimlerin eleştirilerine yanıt verirken, gereksizlik hissi taşıdıklarını belirtti. Eğitimle ilgili bu tartışmalar, birçok çevreden gelen tepkilere yol açmakta ve zorunlu eğitimin kaldırılmasına yönelik endişeleri artırmaktadır.

---

Bu başlık ve bölümler, haberin ana temalarını yansıtmakta ve arama motoru optimizasyonuna uygun olarak anahtar kelimeleri incelemektedir. Her biri, eğitimde yaşanan geri dönüşümleri ve bunların toplumsal etkilerini gözler önüne seriyor.