Ek Ders Yönetmeliği Değişikliği: Ortaöğretimde Yeni Seminer Dönemi

2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı İçin Hedef Temelli Destek Eğitimi Milli Eğitim Bakanlığı’ndan Önemli Duyuru 2025-2026 eğitim-öğretim yılı öncesinde Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı, lise düzeyindeki öğrenciler için ders saatlerinde köklü bir yenilik gerçekleştirdi. Bu yeni düzenlemenin adı "Hedef Temelli Destek Eğitimi" olarak belirlendi. Uygulama, öğrencilerin Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) başarılarını artırmak amacıyla tasarlandı. Özel Ders İhtiyacını […]

Ortaöğretim Müfredatında Değişiklik: Ek Ders Eklendi

2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı İçin Hedef Temelli Destek Eğitimi

Milli Eğitim Bakanlığı’ndan Önemli Duyuru

2025-2026 eğitim-öğretim yılı öncesinde Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı, lise düzeyindeki öğrenciler için ders saatlerinde köklü bir yenilik gerçekleştirdi. Bu yeni düzenlemenin adı "Hedef Temelli Destek Eğitimi" olarak belirlendi. Uygulama, öğrencilerin Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) başarılarını artırmak amacıyla tasarlandı.

Özel Ders İhtiyacını Ortadan Kaldırma

Yeni uygulamanın en önemli hedefi, öğrencilerin sınav hazırlığı için özel dershanelere ve kurslara gitme ihtiyacını ortadan kaldırmaktır. Bu sayede, eğitim bütçesi daha verimli kullanılabilecek ve öğrencilerin stres düzeyleri azalacaktır.

Ders Seçimi ve Haftalık Saatler

Hedef Temelli Destek Eğitimi çerçevesinde, YKS’de soruların sorulduğu dersler, haftada 3 ila 6 saat arasında sunulacak. Bu derslerin içeriği, öğrencilerin talepleri doğrultusunda şekillenecek; ancak nihai program, okullardaki öğretmen normu ve ihtiyaç düzeyine göre okul yönetimleri tarafından belirlenecek.

Eğitimde Kalite ve Öğrenci Varlığı

Bu yeni düzenleme, öğretmenlerin ders verme saatlerini optimize etmeyi de hedefliyor. Öğrenci odaklı bir yaklaşım benimseyen MEB, öğretmen atamaları ve ek derslerle ilgili düzenlemeleri göz önünde bulundurarak, eğitim kalitesinin artırılması için gerekli adımları atmayı amaçlıyor.

Sonuç ve Değerlendirme

Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu girişimi, öğrencilerin sınav hazırlık süreçlerini daha sistematik ve verimli hale getirmeyi vaat ediyor. Özel ders ihtiyacının azaltılması ve ders seçiminde öğrenci taleplerinin dikkate alınması, eğitimde daha kalıcı bir başarı sağlayabilir. Eğitimciler açısından ise, öğretmenlerin özlük hakları ve ek ders imkânlarının geliştirilmesi gibi konularda daha fazla destek beklenmektedir. Bu durum, eğitim sisteminin genel olarak daha verimli çalışmasını sağlayacak ve öğretmenler için de olumlu bir ortam yaratacaktır.

Exit mobile version