Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası’ndan Eğitim Bakanlığı’na Tepki
Eğitim Hakkı İçin Çözüm Üreten Bir Bakanlık Talebi
Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS) Genel Sekreteri Burak Maviş, Milli Eğitim Bakanlığı’nın okullara bütçe sağlamadığı ve genelge ile öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamasını yasakladığı için tepki gösterdi. Maviş, çocukların eğitim hakkının öncelikli olduğunu vurgularken, “Sorunları ortadan kaldırmayan yasaklar yerine çözüm üreten bir Bakanlık istiyoruz.” ifadelerini kullandı.
Okullara Bütçe Sağlanmaması
KTÖS, Burak Maviş aracılığıyla yaptığı açıklamada, İlköğretim Dairesi’ne bağlı okulların yıllardır Eğitim Bakanlığı’ndan bütçe almadığını belirtti. Maviş, bu durumun velilerin ve öğretmenlerin üzerine yük bindirdiğini, temizlikten kırtasiyeye, üniformadan sportif etkinliklere kadar her şeyin velilere kaldığını ifade etti. Eğitim Bakanlığı’nın, okullara bütçe sağlama sorumluluğunu yerine getirmediği eleştirisinde bulundu.
Genelge ile Yasaklanan İhtiyaç Listeleri
Bakanlık, okulların velilere kitap ve kırtasiye malzemeleriyle ilgili ihtiyaç listeleri vermesini yasakladı. Maviş, bu yasağa uymayan eğitimci ve yöneticilere yasal işlem uygulamakla tehdit edildiğini söyledi. Eğitimcilerin inisiyatif alarak çözümler üretmesindense hedef gösterilmesinin üzücü olduğunu dile getirdi.
Eğitimcileri Hedef Göstermek Yerine Teşvik
Maviş, okullarda eğitim gemisini sürdüren öğretmenlere teşekkür edilmesi gerektiğine dikkat çekerek, “Konteynerde ve şantiyelerde çocukların güvenliğini sağlamaya çalışan yöneticiler hedef gösteriliyor. KTÖS olarak tehdit politikalarını kabul etmiyoruz.” dedi.
Eğitimde Kaliteyi Artıracak Öneriler
Çözüm üreten bir Eğitim Bakanlığı talep eden Maviş’in önerileri arasında, her okula öğrenci sayısına göre doğrudan bütçe verilmesi ve tüm okullara ücretsiz yardımcı kitap ve kırtasiye desteği sağlanması yer alıyor. Ayrıca, kadrolu öğretmen yardımcısı istihdamı ve şeffaf, eşit ve sürdürülebilir bir eğitim finansmanı modeli gerektiğini belirtti.
Sonuç
Burak Maviş’in açıklamaları, eğitimdeki mevcut sorunlara dikkat çekmekte ve okulların desteklenmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Eğitimde bütüncül bir yaklaşım benimsemeden, öğretmen atamaları, müfredat değişiklikleri ve sınav takvimleri gibi konuların yanı sıra, çocukların temel ihtiyaçlarının karşılanması da büyük önem arz ediyor. Eğitimde kalitenin arttırılması için Bakanlığın daha etkin ve yapıcı bir rol üstlenmesi şart.
Bu durum, Kıbrıs eğitim sistemi için atılacak önemli adımları ve eğitimcilerin desteklenmesinin gerekliliğini gözler önüne seriyor.