Öğretmenlik Mesleğine İlgi Nagatif Trendde: Gençler Neden Uzaklaşıyor?

Eğitimdeki Prestij Kaybı ve Gençlerin Tercihleri

Türk Eğitim-Sen Başkanı Talip Geylan, 5. Uluslararası Türk Dünyası Mühendislik ve Fen Bilimleri Kongresi’nde dikkat çekici bir konuya değindi. Geylan, başarılı öğrenciler arasında öğretmenlik ve akademisyenliğe olan ilginin giderek azaldığını belirtti. Bu durumun, ülkenin eğitim ve bilim geleceği için bir alarm sinyali olduğunu vurguladı.

Mesleğin Toplumsal Prestiji Neden Zayıfladı?

Geylan, öğretmenlik ve akademisyenliğe yönelik hevesin azalmasında temel sebeplerden birinin meslek prestijinin zayıflaması olduğunu ifade etti. Özellikle gençlerin çalışma şartlarının yetersizliği, özlük haklarının ihmal edilmesi ve birlikte gelen mali belirsizlikler, mesleğe yönelimlerini olumsuz etkiliyor.

Geleceğin Eğitimi İçin Atılması Gereken Adımlar

Çalışma Şartlarının İyileştirilmesi

Birçok başarılı öğrenci, emeklerinin karşılığını alamayacaklarını düşündükleri için öğretmenlik veya akademisyenlik gibi prestijli mesleklere yönelmekten uzaklaşıyor. Bu bağlamda, çalışma şartlarının iyileştirilmesi büyük önem taşıyor. Eğitim camiasında, öğretmen atamaları ve sınav takvimi gibi unsurların da göz önünde bulundurulması gerektiği ifade ediliyor.

Toplumsal Saygınlığın Artırılması

Eğitimli bireylerin toplumda saygı görmesi için, öğretmenlik mesleğine yönelik algının da değişmesi gerekiyor. Eğitim sistemimizdeki mevcut müfredat değişikliği ve sınav sistemleri, gençlerin eğitime olan hevesini etkilemektedir. Nitelikli öğretmenlerden oluşan bir ekibin varlığı, toplumsal algıyı olumlu yönde değiştirebilir.

Gençler, saygınlıklarının korunacağı bir meslek seçmek istemektedirler. Eğer bu güven duygusunu hissetmezlerse, öğrenim süreçlerinde de motivasyon kaybı yaşayabilirler. Bu nedenle, eğitimde reform konusunda somut adımlar atılması şart.

Sonuç

Talip Geylan’ın bu uyarısı, eğitim sisteminin geleceği açısından oldukça kritik bir mesaja sahip. Gençlerin öğretmenlik ve akademisyenliğe duyduğu ilginin azalması, sadece bireyler için değil, toplum için de ciddi sonuçlar doğurabilir. Eğitim camiasının, kararlı adımlarla bu soruna çözüm üretmesi gerekmektedir. Öğretmenlik mesleğinin prestijini yeniden kazanmak, eğitimde nitelikli bir geleceğin inşası için zorunludur.