Bursa’da Eğitimde Tepki Çeken Uygulama: Yılbaşı Etkinlikleri Yasaklandı, Gerici Eğitim Programları Destekleniyor

Yılbaşı Etkinlikleri Yasaklandı

Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü, okul yöneticilerine gönderdiği yazıda yılbaşı ve Noel‘e dair etkinliklerin düzenlenmemesi talebinde bulundu. Yazıda, söz konusu etkinliklerin öğretim izlencesinde yer almadığı belirtilerek, okullardaki tüm faaliyetlerin milli, kültürel ve pedagojik değerlere uygun şekilde gerçekleştirilmesi gerektiği vurgulandı.

İmam Hatip Lisesinde Gerici Eğitim Programı

Ancak, il milli eğitim müdürlüğünün bir imam hatip lisesinde “6 yaşındaki kız çocukları evlenebilir” ifadesiyle gündeme gelen Sosyal Doku Vakfı Başkanı Nureddin Yıldız’ın düzenleyeceği evlilik programı üzerinde herhangi bir yaptırımda bulunmadığı da dikkat çekti. Bu duruma karşı eleştiriler yükseliyor.

"Bir Ömür Okulu" Programı Başlatılıyor

Söz konusu vakıf, Anadolu Gençlik Derneği (AGD) İnegöl Temsilciliği’nin katkısıyla “Bir Ömür Okulu” adlı genç evlilik ve destek programını hayata geçiriyor. Program, 9 Ocak 2024 tarihine kadar sürecek ve İnegöl Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde yapılacak.

Program İçerikleri

Bu program doğrultusunda, “Evliliğin temeli: İman”, “Evlilikte erkek ve kadının rolleri”, “Ailede iletişim” ve “Evlilikte huzuru korumak” gibi başlıklar altında toplamda 4 ders sunulacak. Ayrıca, derslere düzenli katılım sağlayan 3 kişiye mobilya desteği sözü verildiği iddia ediliyor. Dersler, lisenin konferans salonunda akşam saatlerinde gerçekleştirilecek.

Eğitim Sisteminde Sarsıcı Gelişmeler

Bursa’da yaşanan bu gelişmeler, eğitim sisteminde derinlemesine tartışmalara yol açarken, öğretmen atamaları, sınav takvimleri ve müfredat değişiklikleri gibi konular da yeni bir gündem oluşturuyor. Eğitimdeki bu gerici yaklaşımlar, öğrencilerin bireysel gelişimini olumsuz yönde etkileme riski taşıyor.

Editör Yorumu

Bu tür uygulamalar, çağdaş eğitim anlayışını sorgulama noktasında ciddi endişelere yol açıyor. Eğitim, yalnızca bilgi aktarımından ibaret olmamalı; bunun yanı sıra bireylerin sosyal, kültürel ve duygusal gelişimlerini de desteklemelidir. Eğitim politikalarının doğru yönlendirilmesi, öğrencilerin evrensel değerlere erişebilmesi açısından büyük önem taşıyor.