‘4+4+4’ Zorunlu Eğitim Sistemi Yeniden Gözden Geçirilmeli

Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen Araştırması Sonuçları

Memur-Sen ve Eğitim-Bir-Sen Genel Başkanı Ali Yalçın, Türkiye’nin 2012 yılında uygulamaya koyduğu ‘4+4+4’ zorunlu eğitim sistemine dair kapsamlı bir saha araştırmasının sonuçlarını duyurdu. Çalışma, 36 binden fazla katılımcının görüşlerini alarak, mevcut sistemin değerlendirilmesi ve geliştirilmesi gereken yönlerini ortaya koymayı amaçlıyor.

Araştırmanın Kapsamı ve Katılımcılar

Araştırma, öğretmenler, okul yöneticileri, lise öğrencileri ve velilerden oluşan geniş bir katılımcı grubuyla gerçekleştirildi. 17 binden fazla öğretmen, 7 bini aşkın idareci, 5 binden fazla 11. ve 12. sınıf öğrencisi ile 5 bini aşkın veli, bu çalışmaya dahil oldu. Araştırma, Türkiye’nin 81 ilinde uygulandı ve son dört yıl içinde zorunlu eğitim uygulamalarını mercek altına aldı.

Eğitimde Değişim İhtiyacı

Ali Yalçın, araştırmanın bulgularını paylaşırken, "Zorunlu eğitimin son dört yılı tekrar ele alınmalı." ifadesine dikkat çekti. Araştırmaya katılan öğretmen ve idarecilerin yüzde 93’ünden fazlası, mevcut sistemin iyileştirilmesi gerektiğini vurguladı. Öğrenciler ve veliler de benzer bir beklenti içerisinde. Yalçın, "Toplumun talepleri ve eğitim sisteminin gerçekleri göz önünde bulundurularak, son dört yılın yeniden tartışılması gerekiyor." dedi.

Lise Eğitimi Süresine Dair Öneriler

Araştırma sonuçları, lise eğitim süresiyle ilgili iki ana seçenek öne çıkardı: Lise eğitiminin 2+2 yani 2 yıl zorunlu, 2 yıl isteğe bağlı ya da 3 yıl zorunlu, 1 yıl isteğe bağlı olarak düzenlenmesi. Katılımcılar genel olarak 2+2 modeline daha fazla destek verdi. Bu durum, Milli Eğitim Bakanlığı ve eğitim otoriteleri ile sosyal paydaşların, eğitim sisteminin yapılandırılmasında köklü değişikliklere gitmesi gerektiğini işaret ediyor.

Sonuç ve Öneriler

Eğitim camiası, öğretmenlerin atama süreçleri, ek ders ücretleri, seminerler ve özlük hakları gibi konular üzerine de yeniden düşünmelidir. Araştırmanın sunduğu veriler, eğitim sisteminin dinamiklerine dair önemli ipuçları vermekte. Ali Yalçın, "Tüm paydaşların bu konuyu dikkatlice ele alması gerekiyor." diyerek, eğitim sisteminin geleceği adına kritik bir çağrıda bulundu.

Bu bağlamda, ‘4+4+4’ zorunlu eğitim sisteminin yeniden şekillendirilmesi, Türkiye’nin eğitim alanındaki hedeflerine ulaşabilmesi için kaçınılmaz bir gereklilik olarak öne çıkmaktadır.