Bomonti Mıhitaryan Okulu’nda Eğitim Ara Verdi: Velilere Alternatif Çözümler

Eğitimde Geçici Ara ve Velilerin Tepkisi

Bomonti Mıhitaryan Okulu, kapsamlı tadilat nedeniyle eğitime geçici olarak ara vermesiyle birlikte veliler, çocuklarını diğer Ermeni okullarına kaydettiriyor. Edinilen bilgilere göre, bazı öğrenciler Samatya Anarad Hığutyun, Topkapı Levon Vartuhyan, Bezciyan ve Feriköy okullarına kayıt yaptırdı. Ancak, kontenjanların dolmasından dolayı bazı öğrencilerin kaydı henüz yapılamadı.

Okul Yönetimlerinden Açıklamalar

Beyoğlu Surp Gazer Manastırı ve Mektebi Vakfı Başkanı Garen Anan, geçtiğimiz hafta Agos’a yaptığı açıklamada, Samatya Anarad Hığutyun Okulu’nun, Bomonti Mıhitaryan Okulu’ndan eğitim alan öğrencilere kapılarını açtığını belirtti. Şahin Çınar, Samatya Anarad Hığutyun Okulu Müdürü, Bomonti Okulu’ndan 7 öğrencinin kayıt yaptırdığını aktardı. Benzer bir yaklaşım kumkapı Bezciyan Okulu’ndan da geldi. Okul yetkilileri, öğrenci sayısında artış olursa Bomonti ve Kurtuluş semtlerine servis koymanın mümkün olacağını ifade etti.

Topkapı Levon Vartuhyan Okulu da Bomonti Mıhitaryan öğrenci kabul etti. Nurhan Sucuyan, Topkapı Surp Nigoğayos Kilisesi Vakfı Başkanı, 12 öğrencinin kayıt yaptığını ve Okulun kapılarını açık tutmaya devam edeceğini vurguladı.

Özel Gereksinimli Öğrencilerin Sorunları

Ermeni toplumunda özel gereksinimi bireyler için kurulan Huys (Umut) Platformu ise 10 Ağustos’ta sosyal medya üzerinden yaptığı açıklamada, Bomonti Mıhitaryan Okulu’nda eğitim gören bir kaynaştırma öğrencisinin evine yakın bir okula kayıt yaptıramadığını duyurdu. Huys Platformu, iletişime geçilen okulların sundukları gerekçelerin, kaynaştırma öğrencisinin eğitim hakkını ihlal etmemesi gerektiğini belirtti.

Öğrenci ve Aile Hikayeleri

Bomonti Mıhitaryan Okulu’nda eğitim alan kaynaştırma öğrencisi K.F.’nin anneannesi Viktorya Çelikkalem, 10 yaşındaki torununun eğitim durumu hakkında bilgi verdi. Çelikkalem, torununun sorunsuz bir şekilde eğitim aldığını ifade ederken, okulların uzaklığının kendileri için sıkıntı yarattığını belirtti. Ayrıca, Bezciyan Okulu Müdürü ile yaptığı görüşmenin olumlu geçtiğini ve okulda servis olmamasının kendilerini endişelendirdiğini dile getirdi.

Feriköy Merametçiyan Okulu Müdürü Maral Özdağ, okullarına toplam 11 öğrencinin kabul edildiğini ve öğrenci sayısının artmasından dolayı bazı sınıflarda mevcut kapasitenin üstüne çıkmadıklarını açıkladı. Özdağ, özel gereksinimli öğrenciler için sağlanan imkanların artırılmasına yönelik öğretmen çabalarının süreceğini belirtti.

Sonuç ve Değerlendirme

Bu gelişmeler, toplumun eğitimdeki eşitlik ve fırsat eşitliği konusunda daha fazla çaba sarf etmesi gerektiğini gösteriyor. Özellikle özel gereksinimli öğrencilerin eğitimi konusunda sistemli ve sürdürülebilir çözümler üretmek şart. Eğitimde kalite ve erişebilirlik sağlamak, tüm bireylerin hakkı olmalıdır.

Sonuç olarak, Bomonti Mıhitaryan Okulu’ndaki geçici sıkıntılar, hem velilerin hem de eğitimcilerin dikkatle ele alması gereken önemli bir meseledir. Eğitim alanında yaşanan bu tür zorluklar, toplumda önemli bir farkındalık yaratma fırsatı sunuyor.