Eğitimde Adalet Arayışı: Atama Bekleyen Öğretmenlerin Sesi

Öğretmenlerin karşılaştığı sorunlar, çözüm bekleyen önemli konular arasında yer alıyor. Geçtiğimiz hafta, Özel Sektör Öğretmenleri Sendikası, özel sektörde çalışan öğretmenlerin mağduriyetlerini duyurmak ve taleplerini iletmek amacıyla İstanbul’dan Ankara’ya yürüyüş düzenledi. Öğretmenler bu eylemlerle yetkililere seslerini duyurmaya çalışıyor.

Mülakat Sorunları ve Atama Dilemması

KPSS puanlarına göre atanma sıralamasında hak sahibi olan öğretmenler, mülakatlar sonucunda adaletsiz puanlama ve şehir bazlı kayırmalar ile karşılaştıklarını belirtiyor. “Atanamayan” ya da “mülakat mağduru” olarak adlandırdıkları bu öğretmenler, taleplerini dile getirmek için düzenledikleri eylemleri aralıksız sürdürüyor.

Nisan ayında Milli Eğitim Bakanlığı’nın 15 bin yeni öğretmen ataması için açıkladığı kontenjan sayıları, birçok öğretmende yeni bir hayal kırıklığına neden oldu. KPSS puanlarıyla atama hakkı elde edemeyen öğretmenler, adil branş dağılımı ve ek atama yapılması talebiyle İstanbul Milli Eğitim İl Müdürlüğü önünde bir araya geldi.

Kontenjan Dağılımında Düşüşler

Açıklanan branş ve kontenjan dağılımına göre, en fazla atama yapılan branşlar Sınıf öğretmenliği (4.378), Özel Eğitim öğretmenliği (3.087), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (1.802), Okul Öncesi öğretmenliği (1.321) ve İngilizce öğretmenliği (757) oldu. Ancak Tarih (28), Türk Dili ve Edebiyatı (29), Kimya (49), Coğrafya (32) gibi branşların kontenjanları, son yılların çok altındaydı.

Öğretmenler bu süreçte Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, MHP Genel Başkanı Devlet Bahçeli ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin gibi yetkililere hitaben "Eğitimde adalet istiyoruz. Atama hakkımızın ellerimizden alınması kabul edilemez" diyerek taleplerini iletiyor.

Öğretmenlerin Görüşleri

Atanamayan öğretmenler, yaşadıkları mağduriyetleri şu şekilde ifade ediyorlar:

“Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeniyim. Alanımda 35 bin kişi içerisindeyim ve 230’uncuyum. Ancak 86 puanımla mülakata dahi giremiyorum. Geçen yıl 1.840 kişi atanırken bu yıl sadece 796 kontenjan açıldı. Okula kavuşmayı, kendi alanımda çalışmayı istiyorum.”

Bir diğer öğretmen ise, "Gençler çocuk yapmıyor, çocuk yapamıyor" diyerek, atanamamanın bireysel yaşamlarına olan etkilerini dile getiriyor. "Artık derecelerimizle atanmak istiyoruz" diyor.

Eğitimde Gelecek Kaygısı

Kendilerini yıllarca atanmak için hazırlayan öğretmenler, bu yılki kontenjan düşüklüğü nedeniyle hayal kırıklığına uğradıklarını ifade ediyor. "Bütün emeklerimiz suya düştü" söylemi, birçok öğretmenin ortak görüşü haline gelmiş durumda.

CİMER ve Resmi Başvurular

Mağduriyetlerini iletmek amacıyla CİMER üzerinden iletişim kuran öğretmenler, resmi ziyaretler gerçekleştirerek taleplerini iletmeye çalışıyor. Ancak sonucun ne olacağına dair belirsizlik devam ediyor.

“Edebiyat kontenjanı sadece 29. Bu durum bizler için büyük bir hayal kırıklığı oldu. Sesimizin bir an önce duyulmasını istiyoruz" diyor bir başka öğretmen.

Sonuç: Eğitimde Adalet Talebi

KPSS’de başarılı olan öğretmenler, yıllardır emek verdikleri mesleklerine kavuşmak için adil bir kontenjan dağılımı talep ediyorlar. "Öğretmen olmadan Türk eğitim sistemi sağlıklı bir şekilde ilerleyemez" diyerek, yetkililere bu konudaki duyarsızlıklarını hatırlatıyorlar. Eğitimde adalet arayışı, sadece öğretmenler için değil, tüm ülke için önemli bir mesele olarak karşımıza çıkıyor.