Çocuk ve Aile İş Birliği Öncelikli Amaç

ÇEGOMER (Çocuk Ergen Gelişimi ve Otizm Uygulama ve Araştırma Merkezi), bireylerin özel eğitim süreçlerinde, her yaş grubuna uygun kapsamlı ve dinamik eğitim modelleri sunmaktadır. Özel Eğitim Öğretmeni Nur Berber, aile iş birliğinin önemine dikkat çekerek, “Çocukların bireysel ihtiyaçlarına yönelik değerlendirmeler ve aile ile yapılan görüşmeler neticesinde hazırlanan programların hedefi, dikkat süreleri ve katılımlarını artırmaktır.” şeklinde belirtti.

Değerlendirme Süreci ve Eğitim Stratejileri

Berber, eğitim başlangıcında ailelerle yapılan görüşmelerin önemini vurgulayarak, “Özel eğitimde esas hedef, bireylerin günlük yaşam becerileri ve sosyal yetkinliklerini geliştirmektir.” dedi. Bu yaklaşım ile normal gelişim sürecinden sapmalar gösteren çocuklarla yapılan değerlendirmeler sayesinde, ihtiyaçlar belirlenir ve buna göre eğitim programları hazırlanır.

Küçük Yaş Grubu İçin Oyun Temelli Eğitim

Özel Eğitim Öğretmeni Nur Berber, küçük yaş grupları için tasarlanan eğitim modeline dair şu bilgileri paylaştı: “Göz teması, dikkat ve ortak dikkat, öz bakım, günlük yaşam becerileri gibi temalardan yola çıkarak, çocukların sosyal iletişim becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştiriyoruz.”

Berber, bu aşamada materyalsiz ve iletişim temelli uygulamaların öncelik taşıdığına dikkat çekerek, “Oyun ortamında taklit ve talep etme gibi beceriler kazandırırken, materyal kullanımını en aza indirip zamanla artırarak ilerliyoruz.” ifadelerini kullandı.

Büyük Yaş Gruplarına Yönelik Akademik Destek Programları

Daha büyük yaş grupları için geliştirilen eğitim modeline de değinen Berber, “Okuma yazma, matematik ve diğer akademik yeteneklerin geliştirilmesine yönelik programlar uyguluyoruz. Bu süreçte dikkat, hafıza ve konu bazlı çalışmalarla öğrencilere destek sağlıyoruz.” dedi.

Berber, eğitim süreçlerinin okul yaşamını desteklemenin yanı sıra geliştirme amacı taşıdığını vurguladı.