Veli-Der Kocaeli: Sınav Sistemi Geleceğimizi Tehdit Ediyor

Sınav Güvenliği ve Öğrenci Kaygıları

Kocaeli Öğrenci Veli Derneği (VELİ-DER) Kocaeli Şube Başkanı Ayşe Irmak, 2025 yılı LGS sonuçlarının, 719 öğrencinin tam puan almasının sınav sistemine ilişkin kaygıların ne denli haklı olduğunu bir kez daha ortaya koyduğunu dile getirdi. Bazı özel okulların tam puan alan öğrenci sayılarını paylaşmalarını inandırıcı bulmadığını belirtti.

Güvenlik Endişeleri ve Usulsüzlükler

2025 LGS’nin, son 8 yılın en zor sınavı olarak değerlendirildiğini ifade eden Irmak, sınav güvenliği konusundaki ciddi endişeleri vurguladı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın "Sınav şeffaf ve denetime açık biçimde gerçekleştirilmiştir." açıklamasına eleştiriler yönelten Irmak, özellikle Bursa ve İstanbul’daki bazı sınav salonlarında yaşanan yanlış kitapçık dağıtımı sebebiyle velilerin mahkeme yoluna başvurduğunu kaydetti. Sadece öğretmenlerin erişebileceği kitapçıkların sınav esnasında dolaşıma girmesi, büyük bir güvenlik ihlali olduğunu belirtti.

Eğitimde Eşitlik ve Bilimsel Yaklaşımlar

Irmak, Bakan’ın “Çıkar elde edilmeye çalışılıyor.” açıklamasını talihsizlik olarak nitelendirerek, kaygılı velileri hedef almasını sert bir dille kınadı. 23 yıldır süregelen okullaşma politikalarının sonucunda birçok ilde okulların imam hatip ve meslek liselerine dönüştürüldüğünü, akademik liselerin ise azaltıldığını vurguladı. Bu durumun çocukları istemedikleri okullara yönlendirdiğini ve ailelerin bütçelerini zorlayarak özel okullara mecbur bıraktığını belirtti. Son LGS sonuçlarının "özel okullara mecbur bırakma" eleştirilerinin gerçeği yansıttığını ifade etti.

Sorular ve Çözüm Talepleri

Irmak, yönetimden şu soruları yöneltti: Akademik liselerin kontenjanlarının neden azaltıldığı, tercihler arasında sıklıkla tercih edilmeyen imam hatip ve meslek liselerinin kontenjanlarının neden artırıldığı, ve 2025 LGS’deki usulsüzlüklerle ilgili neden etkin soruşturmaların yapılmadığı? Öğrencilerin mağduriyetlerinin giderilmesi için hangi çözümlerin sunulacağına da dikkat çekti. VELİ-DER olarak sınav merkezli, dayatmacı ve eleme odaklı eğitim anlayışına karşı çıktıklarını belirten Irmak, kamucu, eşitlikçi, laik ve bilimsel bir eğitim sistemi talep ettiklerini vurguladı. Bu talebin yalnızca öğrenciler için değil, tüm toplumun geleceği için hayati önemde olduğunu ifade etti.