LGS Sınavında Ücretsiz Ders Kitaplarının Rolü
Tarih: 19.09.2025 20:18
Sınav Analiz Raporu Açıklandı
MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında gerçekleştirilen merkezi sınavın sorularına yönelik kapsamlı bir analiz raporu hazırladı. Raporda, öğrencilerin sınavda karşılacağı soruların içerik ve kazanımlarının, Bakanlık tarafından ücretsiz olarak dağıtılan ders kitapları ile örtüştüğü ortaya konuldu.
Öğrenci Başarıları Üzerindeki Etkisi
ANKARA (İGFA) – 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik düzenlenen LGS, 15 Haziran’da gerçekleştirilmiş olup, toplam 963 bin 142 öğrenci sınava katılmıştı. Analiz raporunda, hazırlanan soruların 8’inci sınıf öğretim programlarına dayandığı ve tamamının Bakanlık tarafından sunulan ders kitaplarıyla ilişkili olduğu vurgulandı.
Ders Kitaplarının Kullanımı
Rapora göre, sınavdaki sorular okuduğunu anlama, yorum yapma, problem çözme ve analiz becerilerini değerlendirmeye yönelik olarak hazırlandı. 8’inci sınıf ders kitaplarında yer alan konu anlatımları, konuların işleniş biçimleri ve etkinlikler dikkate alındı. Bu süreçte, Milli Eğitim Bakanlığı’nın resmi internet sitesinde yer alan bilgiye göre, ders kitapları temel bir kaynak olarak kullanıldı.
Öğrencilerin Sınav Deneyimi
Öğrenciler, sınav sırasında yalnızca müfredat ve sınıf içi derslerde işlenen konulara yönelik sorularla karşılaştılar. Bu durum, sürpriz içeriklerle yüzleşmeden, ek kaynak ihtiyacını ortadan kaldırarak, derslerde işlenen konularla doğrudan bağlantılı sorularla sınavı tamamlamalarını sağladı.
Soruların Doğru Yansıtılması
Analiz raporunda ayrıca, 2025 LGS’de kullanılan soruların ders kitaplarıyla birebir karşılaştırılmasına dair somut örnekler de sunuldu. Bu, eğitimdeki müfredat uyumunun ne denli kritik olduğunu bir kez daha gözler önüne serdi.
Orjinal habere git
— HABER SONU —
### Yorum:
Bu haber, LGS sınavında kullanılan soruların, Bakanlık tarafından dağıtılan ücretsiz ders kitapları ile olan güçlü bağını ortaya koyarak, eğitimdeki müfredat uyumunu başarıyla yansıtmıştır. Öğrencilerin ek kaynaklara ihtiyaç duymadan hazırlıklı bir şekilde sınava girmeleri, bu durumun olumlu sonuçlar doğurabileceğini göstermektedir. Eğitim camiasında bu tür analizlerin yapılması, gelecekte daha etkili eğitim stratejilerinin geliştirilmesine zemin hazırlayacaktır.