ÖSYM ve MEB, 2024 YKS Raporunu Milli Eğitim Bakanı Tekin’e Sundu

Yusuf Tekin, ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy ile Değerlendirme Toplantısı Yaptı

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ÖSYM ve MEB iş birliğiyle hazırlanan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) için yapılan çalışmaları değerlendirmek üzere ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy’u kabul etti. Bu kapsamda, ÖSYM ve MEB arasında gerçekleştirilen iş birliği ve yapılan çalışmaların detayları ele alındı.

MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ve ÖSYM Uzmanları Soru Hazırlıklarını Yürüttü

Yusuf Tekin’in talimatıyla, MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile ÖSYM uzmanları, akademisyenler ve öğretmenlerden oluşan bir ekip, YKS için soru hazırlama çalışmalarını birlikte yürüttü. Bu iş birliği, soruların müfredata uygunluğunu sağlamak amacıyla önemli bir adım olarak değerlendirildi.

ÖSYM Başkanı Ersoy, 2024 YKS Raporunu Bakan Tekin’e Sundu

ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, yapılan çalışmalar neticesinde 2024 YKS’ye yönelik detaylı bir raporu Bakan Tekin’e sundu. Rapor, sınav sorularının MEB öğretim programlarıyla uyumlu olduğunu ve ders kitaplarındaki konu kazanımlarını yansıttığını ortaya koydu.

Raporda ayrıca, matematik, fizik, kimya, biyoloji, Türk dili ve edebiyatı, tarih, coğrafya, din kültürü ve ahlak bilgisi ile felsefe derslerinden soruların bilgi temelli olduğu ve öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek şekilde hazırlandığı belirtildi.

Öğrencilere Yapılan Çağrı: Müfredat ve Ders Kitaplarına Odaklanın!

ÖSYM Başkanı Ersoy, öğrencilere YKS’ye hazırlık sürecinde okula devamlılığı ve derslere aktif katılımı önemseyerek, ders kitaplarını birincil kaynak olarak görmeleri çağrısında bulundu. Ayrıca, kitaplardaki ölçme değerlendirme etkinliklerine önem verilmesi gerektiğini vurguladı.

Mİlli Eğitim Bakanı Tekin ise daha önce yaptığı açıklamada, soru hazırlama sürecine MEB öğretmenlerinin de dahil edildiğini ve soruların tamamen müfredat konularını kapsayacak şekilde oluşturulduğunu belirtmişti. Bu adımın, öğrencilerin sınav sürecinde daha fazla güven duymalarını sağlayacağına inanılmaktadır.