Milli Eğitim Bakanlığı 15 Bin Öğretmen Alımına Başladı
Tercih Süreci Hakkında Bilgiler
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 15 bin sözleşmeli öğretmen alımına yönelik tercih sürecini başlattı. Sözlü sınav sonuçları ve KPSS puanlarının birleşimiyle oluşturulan başarı sıralamaları, 29 Ağustos’ta açıklandı. 2025 Yılı Sözleşmeli Öğretmenlik Tercih ve Atama Kılavuzu ise 15 Ekim tarihinde yayımlandı.
İtiraz Süreci ve Sonuçlar
1 Eylül’de başlayan sözlü sınav sonuçlarına itiraz süreci, 5 Eylül’de sona erdi. 3 Ekim’e kadar yapılan itirazlar, sözlü sınav komisyonları tarafından dikkatlice değerlendirildi. Adayların kesinleşen puanları ve sıralamaları, tercih ekranında yer almaktadır.
Tercih ve Atama Takvimi
Bugün başlayan tercih başvuru süreci, 21 Kasım saat 16.00’da sona erecek. Sözlü sınavda 60 ve üzerine puan alan adaylar, en fazla 40 eğitim kurumunu elektronik ortamda tercih edebilecek. Atamalar ise 24 Kasım’da gerçekleştirilecek. Ataması yapılan öğretmenler, güvenlik soruşturması ve arşiv araştırmasının tamamlanmasının ardından 19 Ocak 2026’da görevlerine başlayacak.
Öğretmen Atamalarında Yeni Dönem
MEB, bu atama ile birlikte KPSS ve sözlü sınav üzerinden öğretmen istihdamını sonlandırmış olacak. Gelecek dönemlerde sözleşmeli öğretmen alımları, Milli Eğitim Akademisi tarafından yürütülecek. Bu değişim, öğretmenlerin özlük haklarının gelişimine katkıda bulunmayı hedefliyor.
Bakanın Açıklamaları
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, “2025 yılı sözleşmeli öğretmenlik atama tercihlerinin alınması süreci başladı. 15 bin yeni öğretmenimizi ailemize katacak atama sonuçlarını 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde açıklayacağız. Eğitim ailemize hayırlı olsun inşallah,” ifadelerini kullandı.
Sonuç Yorum
Bu öğretmen alım süreci, MEB’in öğretmen kadrosunu güçlendirmeye ve eğitim kalitesini artırmaya yönelik önemli bir adım olarak değerlendirilebilir. Gelecek dönemde yeni atama süreçlerinin nasıl gerçekleştirileceği ve öğretmen adaylarının beklentilerinin karşılanıp karşılanmayacağı merakla bekleniyor. Eğitim sistemindeki değişiklikler, aynı zamanda öğretmenlerin mesleki gelişimini destekleyici yönde ilerlerse, bu durum ülkemizin eğitim seviyesini olumlu etkileyecektir.